幼儿教师和家长沟通

幼儿教师和家长沟通

幼儿教师和家长沟通，作为一名幼儿园教师，应该如何与家长沟通交流你知道吗？和家长沟通的时候是有很多事情需要注意，小编和大家一起来看看幼儿教师和家长沟通的相关资料。

一、不谈私人情感话题

无论幼儿教师与家长有多熟悉私，人情感话题都是应该避免的，否则可能产生不必要的误解。谈论人情时幼儿教师在对待幼儿和其他问题时容易有失偏颇，引起其他家长的不满。

二、不讲其他家长的教育过失和错误

幼儿教师应从思想上对所有幼儿家长一视同仁，尊重每一位家长的教育方法，即使知道了家长的做法不妥当，也不能与其他家长谈论，以免引起家长之间或该家长与幼儿教师的矛盾，但幼儿教师可以与家长单独沟通。

三、不说同事和领导的闲话

幼儿教师代表了幼儿园的整体形象，说同事和领导的闲话会让家长对幼儿园不信任，进而引发误会和矛盾。此外，除了要注意谈话的内容还需要注意谈话的方式

幼儿教师在与家长谈论幼儿的话题时，要注意运用合适的表达方式，让家长能够坦诚沟通，欣然接受不同意见，具体来说，要注意以下几点：

没有一个家长不愿意听到幼儿教师谈自己孩子的优点和进步，如果幼儿教师见到家长时，能够笑着说：“某某小朋友今天表现太好了。”“某某小朋友有个特别明显的优点。”“某某小朋友进步很多。”这样的话语相信每一个家长都会驻足倾听，这样就减少家长对谈话的抵触和紧张情绪。

……此处隐藏1892个字……个年龄层次的教育理念的碰撞。与幼儿的父母亲沟通的过程中，教师应该针对年轻父母的教育观念，他们一般更重视孩子与他人在能力上的差别，不想让孩子输在起跑线上，所以要多向家长介绍幼儿各项能力的提升、兴趣的发展之类的话题。

然而，由于父母一辈的家长工作大多较为繁忙，教师更多地面对的是隔代的家长。而这一类的家长，由于自身小时候一般都经历过苦日子，现在生活条件改善了，都想把最好的东西留给自己的孙儿，往往只注重幼儿的吃、穿和身体状况。

对孩子百依百顺，忽略了对幼儿良好习惯的培养，久而久之使幼儿形成娇生惯养、依赖性强等不良行为。所以，在与这类家长沟通时，除了让家长了解孩子在幼儿园日常的生活之外，更多地要向家长反映孩子的心理发展趋势、社会行为等，让家长形成一些关于孩子全面发展的教育理念。

三、根据家长对孩子期望的不同而展开沟通

每一个孩子来自于不同的家庭，每个家庭中的家长所受的教育水平是不同的，所处的社会环境也往往不同。因此，不同的家长会对各个孩子有不同的期望。有的家长望子成龙、望女成凤，对孩子的期望很高；也有的家长只要孩子平安成长，学多学少无所谓，对孩子期望过低，甚至是放任不管。面对期望高的家长时，在沟通上教师应该从孩子的各方面评价，让家长明白自己孩子的优缺点。

建议家长从自己孩子的长处出发，不能要求孩子面面俱到，以免给孩子太多的压力，造成适得其反的后果。更不可以把大人的愿望强加到孩子的身上，逼着孩子去完成大人没达到的目标。而面对要求过低的家长，在沟通时，教师可以更多地向家长反映孩子的优点，同时，以诚恳的态度指出家长的不足之处，让他们明白长期以往对孩子的健康成长是很不利的，从而，让家长对孩子有较高的要求来促进孩子的进一步发展。