国家人才培养计划

国家人才培养计划

国家人才培养计划，一直以来国家对于人才的培养是很重视的，因为只有做好人才培养，国家才能发展的更好。以下就是小编为大家整理的一些关于国家人才培养计划的资料，大家一起来看看吧！

一、指导思想

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。吸收高等职业教育在教育理念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面的改革成果，结合学校教育教学改革现状，实施校企合作、工学结合，按照我校关于实施专科“2+1”的人才培养模式改革的精神，科学合理制定专科各专业人才培养方案。

二、培养目标

根据学校的办学目标和办学特色，我校专科人才培养目标确定为：面向生产、建设、管理、服务第一线，培养一批素质好、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的高技能应用型专门人才。在学校总的人才培养目标框架下，各专业根据行业、专业特点确定专业培养目标。

三、基本原则

1、主动适应经济社会发展需要

制订教学计划，要以专业调研为基础，及时把握社会、行业发展中出现的新情况、新特点、新趋势，按照服务型教育体系及培养高素质高技能应用型人才的要求，准确定位，专业服务面向及专业人才培养目标要与湖北省、武汉市产业结构转型升级以及人才需求变化相结合，做到专业对接行业产业，并据此作为设计专业人才培养方案的起点，使人才培养方案既具有学校特色同时又能适应社会经济发展和用人单位的需求，且 ……此处隐藏1812个字……综合课程的开设，要求社会已开考的专业其课程设置必须与社会考证接轨，个别暂时无法接轨的专业其课程由学校自行设置。职业资格证书综合课程实行职业培训的教学形式，学生须获得与岗位工作方向模块相关的职业资格证书。该部分课程学分约占总学分的25%左右。

5、实践教学环节：实践教学环节是锻炼学生应用能力的重要环节，且贯穿于各个平台、模块课程之中。实践教学环节指独立设置的实验、实训、上机、各类实习课程实习、认识实习、生产实习、专业实习、毕业实习等、、课程设计、科研训练、毕业论文设计、、公益劳动、社会实践等。

各专业集中安排的实践教学环节安排如下：军训3周含军事理论和军事技能训练、；第2学期末安排1周岗位认识实习，可与暑期社会实践贯通；最后一学年为岗前实践环节，包括部分专业选修课、岗前综合实训，一般安排在第5学期进行，时间一般为1—3个月，其余为顶岗实习含毕业综合实践、，顶岗实习时间至少在半年以上。

6、选修课程：含公共选修课、专业选修课和其它选修课等，是对基础和专业课程的补充和延伸，旨在提高学生综合素质，扩大知识面，因此各系部开设的课程和数量应尽可能满足学生的.选择和个性发展的需要。选修课程学分约占总学分的8%左右。其中学生必须获得专业选修课和公共选修课学分共10学分，其中公共选修课程为4学分，公共选修课程主要由教务部等负责开设，每学期滚动开

设，供学生自主选择。学生积极参加在线自主学习以及第二、三课堂活动而获得的素质、能力、创新等学分可作为公共选修课程学分。

7、涉外类专业或对应用外语要求相对较高的专业：在岗位群平台或工作岗位方向模块课程中可设置“双语课程”和“岗位英语”课程，有针对性地加强和提高学生岗位英语综合应用能力。