TCL领导力开发学院的“鹰”系领导力培养
TCL领导力开发学院的“鹰”系领导力培养，很多组织都会面临重大的挑战，需要快速的提升管理者领导力以有效推动组织变革，优秀的管理者就会成为人才争夺的焦点，下面就来说说TCL领导力开发学院的“鹰”系领导力培养
TCL领导力开发学院的“鹰”系领导力培养1鹰系工程打造精“鹰”人才
众所周知，企业大学要与业务部门保持密切的互动。TCL领导力开发学院的培训需求均是由各业务职能部门的最高领导根据学员的反馈提出，真正做到与了业务部门的无缝对接。同时，培训内容也注重与时俱进，支持战略和业务的发展。
培养各阶层的优秀领导者
为培养企业各阶层的优秀领导者，2006年，TCL启动了鹰系领导力培养工程（见图表1)，发展至今，该培养工程已成为TCL人才培养的一大亮点。而之所以用“鹰”来命名，许芳表示，鹰已成为TCL挑战自我、不断变革，勇于蜕变精神的象征和图腾，与TCL的战略文化变革和企业诉求息息相关。
许芳介绍说，2011年底，当领导力开发学院相继完成对“质量精鹰”和“财务精鹰”的培养时，研发部门就已经开始排队申请参加培训。截止目前，在业务部门的推动下，学院已为不同项目的学员安排八百多个课时。
整个鹰系工程从高到低分为四级，代表对不同阶层优秀领导者的培养。“雄鹰”是指企业高层管理者，学院要着重培养他们的国际化经营能力、战略思维能力、管理产 ……此处隐藏2375个字……定制化的构建领导力发展模型。正如前面提到的，不少企业在建立领导力发展模型时，通常是借鉴其他企业的模型予己使用。殊不知，每个企业存在着自身的特殊性，必须与自身行业特征和发展阶段相匹配，取他家之经验，才可以真正定制化的搭建出符合企业实际情况的领导力发展模型。
其次，领导力模型持续调整和更新。随着企业战略的变化，雇员现状的调查以及市场现状的分析，重新定义企业对领导力发展的要求显得尤为重要。企业的“一把手”需定期对之前制定的2～3年领导力模型进行审视，看现在的领导力模型是否符合现有战略发展需要和经营结果，是否对变化中企业的抱负与方向、战略思维、变革管理能力有更明确的指向性，更新后的领导力界定应更加稳健并富有挑战性。
再次，领导力的核心点在于培养继任者计划。尽管之前我们提到师徒制的种种现实局限性，培养继任者计划依然刻不容缓。
在企业中，通过构建员工之间的绩效合作伙伴关系，鼓励两个相关职位、不同级别的员工互相合作，互相帮助，尤其是要确立上一个职位对下一个职位的培养责任，并将这种责任确立下来，使得对员工的培养能融入到日常的工作中。此外，对于继任者的领导力发展中承担着重大角色的主管和导师，应灌输这样一种文化，如果下属无法做好继任者计划中的相关工作，那么作为上级就无法摆脱出来，很可能失去继续向上的可能性，从而在一定程度上更好地推动导师义务的运作。
最后，在日益多变的行业趋势及企业特质下，尽管各种能力的培养是为硬性的业务要求服务的，但也不能忽略软性能力的培养和开发。卓越领导力包括如创新、决断力、组织和计划性、冲突管理、正直、客户导向、沟通能力、管理他人能力、激励下属能力等多条能力。只有通过多方面的培养，整个领导力发展计划才算是全面和丰富的。
