儿童多动症评分量表

儿童多动症评分量表

儿童多动症评分量表，如果孩子注意力不集中，做事经常不专心，那么这很有可能是多动的倾向，家长可以用下面的儿童多动症评分量表测试一下，然后根据结果在做决断。

填写测评表时，家长要以孩子半年，甚至更长时间的实际情况为依据，综合评价孩子。

1、说话多，好插嘴，干扰别人说话

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2、上课小动作多，不守纪律和制度的约束，老师严责也无用

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3、注意力不集中，上课东张西望，讲课听不进

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4、做事不持久，常从一项活动转向另一项活动

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5、注意力短暂，做事不专心，很容易分心

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6、活动很多，在家翻箱倒柜，把玩具物品等拆来拆去

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7、上课、作业时难以保持静坐

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8、学习成绩不稳定，时好时坏或逐年下降，学习比较困难

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9、冲动任性，行为莽撞，性情急躁，易激怒，易兴奋，爱发脾气

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10、常不顾危险和后果，有爬墙、登高等危险行为

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备注……此处隐藏989个字……功能。

儿童多动症多动综合征(hyperkineticsyndromeofchildhood)是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimalbraindysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(attentiondeficiencydisorder,A.D.D.)。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。

在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。国外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。

主要发生在儿童早期(7岁前)，我们可以通过几个职能领域(家庭，学校，社区)预防。据美国和韩国儿科学会的统计，

大约有3-8%的儿童患有这种疾病已经报道说，韩国早在1994年从汉城国立大学医院在首尔和大田从一个多动症的研究中，7.6%的儿童和青少年结果结果发现，以对应。至少每班可以说，那些患有多动症。

然而，正在接受治疗的多动症的儿童和青少年的10%，其余的则留在我的孩子患有多动症，不知道，或者知道承认未能照顾没有收到很多儿科，家长还是挫折和压力在生活中是很难的。

多动症是一种心理问题，而不是简单地发生的大脑发育不平衡，应该意识到，某种脑部疾病。因此，谴责，或者干脆坐在我的办公桌上长期停留或加强的重点，比恒定的物理教育，全身性疾病的治疗和管理的需要，而要解决。