婴幼儿期心理发育特点

婴幼儿期心理发育特点

婴幼儿期心理发育特点，人的一生可以分为八个发展阶段，如果在该阶段因为某些原因不能正常发展，这个人会在生活上出现一些问题，那么你知道婴幼儿期心理发育特点有哪些吗。

第一阶段：0至1 岁信任与不信任

肚饿--被喂食物

受惊--被拥抱

哭泣--被拥抱

让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。

孩子会觉得生长在一个安全的地方。

长大后，会是一个开朗及信任别人的人。

孩子会觉得生长在一个不安全的地方。

1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现；

2、拼命地寻找一个依赖的对象；

3、需要别人照顾；

4、深信不能信任任何人。

竭力维持毁灭性的感情关系，而且展示偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或过分地需要别人的夸奖。

第二阶段：2至3 岁自主与羞愧

孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制(如控制大小便)。

如果有家长支持及受到尊重的对待，他会获得充满自主能力的感觉及觉得他自己对这个世界有一份影响力。

若孩子在这成长阶段中得不到鼓励，或受到恶意的批评及嘲笑，尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中，他很容易会产生害羞及惭愧的感觉。

1、经常觉得自卑、无用及不可爱；

2、不相信自己 ……此处隐藏1051个字……心理会留下阴影，以后再触碰相同的物体或者听到相同的话都会产生恐惧心理，性格也会变成胆小怕事。

1、注意的发展：

婴儿时期以无意注意为主。

新生儿的无意注意表现为外界各种强烈的刺激都可引起新生儿的注意；

3个月能短暂地集中注意人脸、声音和色彩鲜艳的玩具等；

5～6个月的婴儿能短时间集中地注意一个事物；

1岁时有意注意开始萌芽；

2～3岁时有意注意时间逐渐延长，但注意容易分散或转移；

5～6岁时已能独立地控制自己的注意。

2、记忆的发展

儿童出生后条件反射的出现是记忆开始的标志。

生后2周的新生儿出现哺乳姿势的条件反射是最早的记忆；

3～4个月开始出现对人与物的认知；

5～6个月的婴儿已能再认妈妈；

1岁内的婴儿只有再认而无重现；

婴幼儿时期记忆的特点是记忆的时间短，内容少，易记忆带有欢乐、愤怒、恐惧等情绪的事情，机械性记忆为主。

3、思维的发展

3岁前思维是直觉行动思维——与客观物体及行动分不开，不能脱离人、物和行动来主动思考，若活动对象或动作转移，儿童的思维也随之转移。

学龄前期儿童具体形象思维为主——以具体形象引起的联想来进行思维，如学妈妈喂自己吃饭的形象给娃娃喂饭。在后期抽象概括的思维活动有了一定的发展。

6岁以后——逐渐学会了综合、分析、分类、比较、抽象等思维方法，使思维具有目的性、灵活性和判断性，是思维过程中的质变，而出现了抽象概念思维。