16岁孩子没法管教了怎么办
16岁孩子没法管教了怎么办，青少年时期是孩子走向成熟的过渡时期，孩子到了叛逆期时很难听管教，家长十分头疼，教育是一个漫长的过程，以下分享16岁孩子没法管教了怎么办。
16岁孩子没法管教了怎么办1一、明白孩子需要什么
每一个父母都期待自身的孩子好，可是非常少许多人了解孩子怎样才会“好”。假如说“好”代表取得成功和幸福快乐，那麼，孩子必须具备哪些素养才可以争得到自身的取得成功和幸福快乐呢?
很多父母把教学目标锁住在“考上大学”上。实际上，并不是只能读大学才还有机会，也并不是到了高校就一定还有机会。只重视文凭的追求完美，实则一叶障目，不见泰山!
身心健康的人格特质、积极主动峰创的心态、适应能力和抓住机会的工作能力才算是人生道路幸福快乐的最基础的确保。
二、明白自身的言谈举止对孩子代表哪些
无须有意观查，孩子就感受到大家过多的物品，无须刻意模仿，孩子就效仿了大家过多的心态。大家要想如何并不重要，孩子从大家的个人行为中看到了哪些、学得了哪些才关键!在孩子眼前，大家不应该不用思索地日常生活和办事，大家务必当心，务必考虑到自身那样做对孩子代表哪些。
三、明白该怎样去做
了解干什么，称为有方位;了解如何做，称为有工作能力;沒有方位，勤奋和速率没有意义;只能方位，沒有方式 ，方位自身没有意义。父母并不太好当，可是务必做好。一切都是有处理的方法，大家不能知难而上，务必研究如何解决。请查阅“没法的情况下该怎么 ……此处隐藏1525个字……有什么样的能力，明确我将来适合什么工作
我正在寻求适合自己的生活方式，但还未找到
我尝试跟不同类型的同学交往，我会思考什么样的朋友更适合我，思考友谊对我的.意义：
我正在进行各种尝试，希望找到自己真正喜欢的兴趣和活动
【同一性达成】
具体表现：
经过一段时间的探索和选择，现在我知道自己将来的职业发展方向
我已经找到真正适合自己的生活方式
选择朋友的标准有很多，我认为应该选择价值观相同的人作为自己的朋友
经过不断尝试，我找到了一些我真正喜欢独自从事或跟朋友一起从事的活动
中学阶段，很少有人进入同一性达成的阶段，大部分中学生会进行自我的探索，但也有一部分孩子一直没有探索自我或过早的停止这种探索。
【家长教育指导】
对于处于同一性弥散状态的孩子，家长应采取一些措施，让孩子明白他已经长大了，需要开始思考自己的人生，唤醒孩子对自我的探索。例如，跟孩子谈谈他想成为怎样的人，跟孩子就某件事情谈谈价值观等。
这里特别要注意同一性早闭的孩子，因为他们听从父母、老师安排，有些表面上看起来还是“好学生”，但这样的“好学生”成年后容易有各类心理问题和社会适应问题，没有自己稳定的价值判断，习惯用讨好的方式来获得别人的认可，忽略自己的想法。
所以对于同一性早闭的孩子，家长要注意，不能过于强调自己的观点，尽可能少地束缚孩子，给孩子充分的选择空间，鼓励孩子独立思考、自主做事，把孩子从同一性早闭的状态中拉出来，让孩子尽快进入同一性延缓阶段，逐渐完成完整自我的构建。
